Закончил МГТУ им. Баумана в 2005 году. В течение более чем 10 лет работал в области разработки программного обеспечения в российских и американских компаниях на позициях от разработчика до руководителя проекта.
Одновременно с этим в сфере образования Алексей начал работу преподавателем университета, а с 2008 года занимается исследованиями и методической разработкой в образовании, в том числе в направлении игровых технологий и проектной деятельности в образовании.

Директор по развитию Технологических конкурсов UpGreat в РВК.
В последние годы Юрий занимается разработкой образовательных программ и мероприятий, в числе которых программа проектной деятельности на Всероссийском форуме «Будущие интеллектуальные лидеры России».
В числе реализованных проектов — разработка программы социальной адаптации воспитанников детских домов в рамках волонтерского проекта «Полдень», реализуемой в более чем 70 детских домах в 20 регионах России; интерактивные образовательные мероприятия на базе Центра интерактивных образовательных технологий МГУ, образовательные игры в рамках проекта STEM-игры.
Также Юрий выступал в роли руководителя профиля «Большие данные» на Олимпиаде НТИ, методолога и дизайнера образовательных программ в Иннопрактике в проекте «Университетская гимназия", заместителя директора по взаимодействию с внешними партнерами Центра проектной деятельности в Московском политехническом университете (МАМИ), заместителя руководителя научно-методического центра Фонд «Талант и успех», образовательный центр «Сириус». Юрий Молодых также является экспертом Фонда «Сколково», Фонда Содействия инновациям и председателем Экспертного совета «Академии наставников».

Кандидат физико-математических наук, основатель и руководитель компании ИнСитиЛаб, основатель и ведущий эксперт компании Полюс-НТ — компании-разработчика образовательных продуктов и программ для научно-технического творчества детей и молодежи, ведущий эксперт Центра молодежного инженерного творчества «STEM-Байкал». Михаил неоднократно выступал руководителем и исполнителем научно-исследовательских проектов для одаренных детей, разработчиком и идеологом научно-образовательных продуктов в области естествознания и инженерии, участвовал в экспертных и рабочих групп по внедрению проектной деятельности в образовании, занимался реализацией и разработкой общеобразовательных программ старшей школы, ориентированных на развитие одаренности у детей и подростков

Педагог, социолингвист, антрополог, филолог, ученый секретарь Ассоциации участников технологических кружков. Помимо непосредственной практической работы с детьми и подростками в качестве тьютора, куратора и методиста, Анна неоднократно выступала организатором и руководителем образовательных и благотворительных мероприятий, является активным участником проекта социальной адаптации подростков «Полдень», организовала первую в России научную конференцию по ролевым играм живого действия

Член наблюдательного совета, руководитель проектов Института Шифферса
Является экспертом в областях:
 — стратегический консалтинг
 — организация и проведение сопровождающих аналитических исследований
 — государственное управление
 — управление проектами в сфере инновационной политики
 — современные технологии в области образования и механизмы их инновирования.
В сфере образования Юрий имеет опыт научной работы в области формирования российской идентичности, проектирования образовательных форм, обеспечивающих метапредметный результат, управленческих механизмов внедрение образовательных технологий в систему образования. В части государственного управления руководил аналитическим центром, который осуществлял мониторинг исполнения указов и поручений Президента.
В качестве участника проектов по развитию системы образования занимался анализом и разработкой управленческих механизмов развития образования на уровне как отдельных учреждений образования, так и на уровне г. Москвы.

Дизайнер образовательных проектов ОЦ «Сириус», образовательных игр по гуманитарной и STEM-тематике в МГУ им. М. В. Ломоносова, МАМИ, руководитель Московского отделения проекта «Полдень». В качестве методиста, организатора, руководителя принимает участие в учебно-воспитательных интерактивных занятиях и некоммерческих проектах социально-ориентированных организаций